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交流教学经验 构建高效课堂

2020-09-28
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      为进一步提高教学质量,探索高效课堂,近日,我校邀请龙川第一中学初中部杨少平老师、龙川培英学校黄春林老师、河源碧桂园学校教研处主任杨志华在初中部展示高效课堂教学示范课,为青年教师传经送宝。初中部全体班主任及相关学科任课老师参加了本次活动。
      杨少平老师执教的《秋天的怀念》,紧扣“看花”这一线索,采取对学、群学等方法,引导学生于语言的字斟句酌中体悟情感,培养积极乐观的人生态度,给学生以精神的滋养。
      黄春林老师主讲的《等腰三角形》注重知识的生成过程,从动手折纸引出等腰三角形及等腰三角形的性质,通过精炼生动的讲解,启发学生思考、归纳,将抽象枯燥的理论知识变得直观而有趣。
      杨志华老师的授课《Lao She Teahouse》,通过小组讨论、展示、竞赛等方式训练学生的语言表达能力,并且注重评价方式和鼓励措施,使学生在轻松愉快的氛围中体验中国传统文化,正确地运用动词不定式。
      三位老师扎实的高效课堂教学技巧及独具特色的个人教学风格,给师生留下了深刻印象。
      课后,三位老师分别与初中部语文科组、数学科组、英语科组老师围绕如何有效开展小组合作学习等主题进行了深入交流。杨少平老师对如何将小组学习落实到语文课堂进行了指导,他建议老师们利用集体智慧深入研讨不同年级、不同课型的导学案,将导学案作为主线贯穿于备课、上课、笔记整理和课后作业的全过程,把老师的教与学生的学有机融合,提升课堂效率。
      黄春林老师认为,小组合作学习为每名学生提供了平等参与的机会,有利于提升中等生、后进生的参与性和自信心。教师应当正确地进行小组分组,制定合理的小组合作规则,辅以适当的评价鼓励,充分调动学生的积极主动性。
      杨志华老师分享了河源碧桂园学校在小组合作学习、制作导学案等方面的经验做法,指出教师在小组合作学习中要发挥学优生的传帮带作用,引导他们主动帮助学困生,实现共同进步;要健全小组合作学习评价制度,丰富评价维度,关注个体差异。
      “体弱生爱在关心,过失生爱在信任,屡错生爱在耐心,普通生爱在鼓励,进步生爱在赏识,后进生爱在鞭策......”黄春林老师结合自己从教27年的工作经历,紧紧围绕“如果成为优秀班主任”这个主题,从“做个学生喜欢的老师”“做个智慧型班主任”两个方面进行阐述,与初中部全体班主任分享了自己的育人心得和从教经验:要具备“责任心、宽容心、公平心、爱心、细心”,用心关爱每一名学生;在班级管理中要做到“虚实结合、勤能补拙、讲究艺术、严宽有据”。黄老师的授课既有情怀,又有方法,言谈中对教育的热爱与追求感染了在座的每一位老师,博得热烈的掌声。
      此次高效课堂的展示与交流,让全体初中部老师获益匪浅,大家纷纷表示:将认真借鉴三名老师的经验做法,不断提高业务素质,积极推进小组合作教学,努力打造务实高效的课堂。






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